SYAFRIDA, Rezha (2023) Pengaruh Motivasi Belajar dan Fasilitas Belajar terhadap Efektivitas Kebijakan Pembelajaran Tatap Muka Pasca Pandemi Covid-19 pada Mahasiswa Fisip Unsoed. Skripsi thesis, Universitas Jenderal Soedirman.

	PDF (Cover) COVER-Rezha Syafrida-F1B019078-Skripsi-2023.pdf.pdf Download (322kB)
	PDF (Legalitas) LEGALITAS-Rezha Syafrida-F1B019078-Skripsi-2023.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	PDF (Abstrak) ABSTRAK-Rezha Syafrida-F1B019078-Skripsi-2023.pdf.pdf Download (404kB)
	PDF (BabI) BAB-I-Rezha Syafrida-F1B019078-Skripsi-2023.pdf.pdf Restricted to Repository staff only until 24 March 2024. Download (331kB)
	PDF (BabII) BAB-II-Rezha Syafrida-F1B019078-Skripsi-2023.pdf.pdf Restricted to Repository staff only until 24 March 2024. Download (558kB)
	PDF (BabIII) BAB-III-Rezha Syafrida-F1B019078-Skripsi-2023.pdf.pdf Restricted to Repository staff only until 24 March 2024. Download (757kB)
	PDF (BabIV) BAB-IV-Rezha Syafrida-F1B019078-Skripsi-2023.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (768kB)
	PDF (BabV) BAB-V-Rezha Syafrida-F1B019078-Skripsi-2023.pdf.pdf Download (312kB)
	PDF (DaftarPustaka) DAFTAR PUSTAKA-Rezha Syafrida-F1B019078-Skripsi-2023.pdf.pdf Download (318kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN-Rezha Syafrida-F1B019078-Skripsi-2023.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Efektivitas kebijakan pembelajaran tatap muka pasca pandemi covid-19 adalah kebijakan pembelajaran baru yang diberlakukan kembali setelah melakukan pembelajaran daring. hal itu memungkinkan terjadinya perubahan motivasi dan fasilitas belajar selama pandemi covid-19, yang mana perubahan tersebut dapat mempengaruhi efektivitas kebijakan pembelajaran. Fisip Unsoed adalah salah satu instansi yang mengalami perubahan kebijakan pembelajaran tersebut, sehingga perubahan motivasi belajar dan fasilitas belajar pada mahasiswa Fisisp dapat mempengaruhi pencapaian tujuan pembelajaran di Fisip. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh motivasi belajar dan fasilitas belajar terhadap efektivitas kebijakan pembelajaran tatap muka pasca pandemi covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif asosiatif dengan jumlah sampel 93 responden dan menggunakan teknik pengambilan sampel Proportionate stratified random sampling. Sedangkan metode analisis yang digunakan adalah Korelasi Kendall Tau-b, Koefisien Konkordasi Kendall’s W, dan Analisis Regresi Ordinal. Hasil analisis menunjukkan bahwa efektivitas kebijakan pembelajaran tatap muka pasca pandemi covid-19 di Fisip Unsoed berada pada kategori baik (59,1%). Kemudian tingkat motivasi belajar pada kebijakan pembelajaran ini adalah baik (48,4%) dan kondisi fasilitas belajar pasca pandemi juga baik (63,4%). Hasil korelasi Kendall Tau-b dan Konkordasi Kendall’s W menunjukkan bahwa kedua variabel bebas memiliki hubungan baik secara parsial dan stimultan pada efektivitas kebijakan pembelajaran. Kemudian analisis Regresi Ordinal juga menunjukkan bahwa kedua variabel bebas berpengaruh secara positif dan siginifikan terhadap variabel terikat. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi belajar dan fasilitas belajar terhadap efektivitas kebijakan pembelajaran tatap muka pasca pandemi covid-19 pada mahasiswa Fisip Unsoed.

Actions (login required)

View Item