Oktavia, Ismi Nur Afni (2025) Pengaruh Intervensi Gamifikasi dan Norma Hukum terhadap Pemahaman Pemilahan Sampah pada Mahasiswa Teknik Industri: Studi Eksperimen Desain Faktorial. Skripsi thesis, Universitas Jenderal Soedirman.

	PDF (Cover) COVER-Ismi Nur Afni Oktavia-H1E021030-Skripsi-2025.pdf Download (143kB)
	PDF (Legalitas) LEGALITAS-Ismi Nur Afni Oktavia-H1E021030-Skripsi-2025.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	PDF (Abstrak) ABSTRAK-Ismi Nur Afni Oktavia-H1E021030-Skripsi-2025.pdf Download (630kB)
	PDF (BabI) BAB-I-Ismi Nur Afni Oktavia-H1E021030-Skripsi-2025.pdf Restricted to Repository staff only until 19 August 2026. Download (568kB)
	PDF (BabII) BAB-II-Ismi Nur Afni Oktavia-H1E021030-Skripsi-2025.pdf Restricted to Repository staff only until 19 August 2026. Download (845kB)
	PDF (BabIII) BAB-III-Ismi Nur Afni Oktavia-H1E021030-Skripsi-2025.pdf Restricted to Repository staff only until 19 August 2026. Download (1MB)
	PDF (BabIV) BAB-IV-Ismi Nur Afni Oktavia-H1E021030-Skripsi-2025.pdf Restricted to Repository staff only Download (997kB)
	PDF (BabV) BAB-V-Ismi Nur Afni Oktavia-H1E021030-Skripsi-2025.pdf Download (822kB)
	PDF (BabVI) BAB-VI-Ismi Nur Afni Oktavia-H1E021030-Skripsi-2025.pdf Download (531kB)
	PDF (DaftarPustaka) DAFTAR PUSTAKA-Ismi Nur Afni Oktavia-H1E021030-Skripsi-2025.pdf Download (547kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN-Ismi Nur Afni Oktavia-H1E021030-Skripsi-2025.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Rendahnya kesadaran dan pemahaman masyarakat Indonesia, termasuk kalangan mahasiswa, dalam memilah sampah menjadi tantangan signifikan dalam pengelolaan sampah yang efektif, meskipun Undang-Undang No. 18 Tahun 2008 telah mengamanatkan partisipasi publik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas intervensi edukatif berbasis teknologi, yaitu gamifikasi dan norma hukum, dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa Teknik Industri Universitas Jenderal Soedirman mengenai pemilahan sampah. Penelitian ini mengadopsi pendekatan eksperimental dengan desain faktorial 2x2, melibatkan 60 mahasiswa yang dibagi secara acak ke dalam empat kelompok perlakuan: gamifikasi dan norma hukum (A1B1), hanya gamifikasi (A1B2), hanya norma hukum (A2B1), dan kelompok kontrol (A2B2). Intervensi dilakukan secara daring selama empat hari. Pemahaman diukur menggunakan gain score dari hasil pre-test dan post-test kuesioner yang telah divalidasi. Hasil uji Two-Way ANOVA menunjukkan bahwa gamifikasi memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan pemahaman mahasiswa (F = 15,918; Sig. = 0,000), mengindikasikan bahwa penggunaan media gamifikasi efektif dalam mendorong perubahan kognitif. Sebaliknya, intervensi norma hukum tidak menunjukkan pengaruh signifikan (F = 3,136; Sig.= 0,082), dan tidak ditemukan interaksi signifikan antara gamifikasi dan norma hukum (F = 3,445; Sig.= 0,69). Analisis lebih lanjut mengidentifikasi bahwa kelompok gamifikasi tanpa norma hukum (A1B2) menghasilkan gain score rata-rata tertinggi (7,40), menunjukkan efektivitas gamifikasi secara mandiri. Selain itu, uji korelasi Spearman menunjukkan tidak ada hubungan signifikan antara pencapaian level tertinggi dalam permainan dengan gain score pemahaman (r = 0,011; Sig.= 0,954). Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa gamifikasi merupakan metode yang sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman pemilahan sampah di kalangan mahasiswa, sementara penyampaian norma hukum secara pasif belum menunjukkan dampak yang signifikan, baik secara mandiri maupun dalam kombinasi. Pendekatan edukatif interaktif berbasis gamifikasi lebih disarankan untuk meningkatkan kesadaran dan perilaku terkait pemilahan sampah.

Actions (login required)

View Item