ISNAENI, Wisdha (2026) Pengaruh Regulasi Diri dalam Belajar, Efikasi Diri, dan Dukungan Guru Terhadap Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Ekonomi Kelas X SMAN 2 Purwokerto. Skripsi thesis, Universitas Jenderal Soedirman.

	PDF (Cover) COVER-Wisdha Isnaeni-C1L022016-Skripsi-2026.pdf Download (99kB)
	PDF (Legalitas) LEGALITAS-Wisdha Isnaeni-C1L022016-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (490kB)
	PDF (Abstrak) ABSTRAK-Wisdha Isnaeni-C1L022016-Skripsi-2026.pdf Download (284kB)
	PDF (BabI) BAB I-Wisdha Isnaeni-C1L022016-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 8 May 2027. Download (348kB)
	PDF (BabII) BAB II-Wisdha Isnaeni-C1L022016-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 8 May 2027. Download (461kB)
	PDF (BabIII) BAB III-Wisdha Isnaeni-C1L022016-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 8 May 2027. Download (518kB)
	PDF (BabIV) BAB IV-Wisdha Isnaeni-C1L022016-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (603kB)
	PDF (BabV) BAB V-Wisdha Isnaeni-C1L022016-Skripsi-2026.pdf Download (287kB)
	PDF (DaftarPustaka) DAFTAR PUSTAKA-Wisdha Isnaeni-C1L022016-Skripsi-2026.pdf Download (328kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN-Wisdha Isnaeni-C1L022016-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pada keterlibatan siswa dalam pembelajaran ekonomi kelas X SMA Negeri 2 Purwokerto. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh regulasi diri dalam belajar, efikasi diri, dan dukungan guru terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran ekonomi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan survei. Data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan data primer yang diperoleh menggunakan kuesioner tertutup. Populasi dalam penelitian ini merupakan siswa kelas X SMA Negeri 2 Purwokerto tahun pelajaran 2025/2026 yang berjumlah 391 siswa. Sampel yang digunakan berjumlah 198 siswa yang diperoleh dengan menggunakan teknik proportionate random sampling. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, koefisien determinasi, uji-F, dan uji-t dengan menggunakan program SPSS for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) regulasi diri dalam belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran ekonomi kelas X SMA Negeri 2 Purwokerto, 2) efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran ekonomi kelas X SMA Negeri 2 Purwokerto, dan 3) dukungan guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran ekonomi kelas X SMA Negeri 2 Purwokerto. Implikasi dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran ekonomi sekolah perlu memperkuat regulasi diri dalam belajar, efikasi diri, dan dukungan guru. Penguatan regulasi diri dalam belajar dapat dilakukan aktivitas refleksi, penetapatan tujuan belajar, dan mengevaluasi hasil belajar secara mandiri. Peningkatan efikasi diri dapat diwujudkan dengan membangun budaya belajar yang positif dan kesempatan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Selain itu, dukungan guru dapat dioptimalkan melalui pemberian umpan balik, interaksi positif, dan pengelolaan kelas yang partisipatif. Dengan demikian, siswa diharapkan mampu mengelola proses belajar, percaya diri, dan aktif terlibat dalam proses pembelajaran ekonomi.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Nomor Inventaris:	C26196
Uncontrolled Keywords:	Regulasi Diri dalam Belajar, Efikasi Diri, Dukungan Guru, Keterlibatan Siswa
Subjects:	S > S774 Study and teaching
Divisions:	Fakultas Ekonomi dan Bisnis > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Mrs. Wisdha Isnaeni
Date Deposited:	08 May 2026 01:34
Last Modified:	08 May 2026 01:34
URI:	http://repository.unsoed.ac.id:443/id/eprint/40998

Actions (login required)

View Item