MA'RUF, Anas (2023) Studi Komparasi Keterampilan Menulis dan Karakteristik Teks Berita di Boarding School Kelas VIII MTs Al Ikhsan Beji Kedungbanteng. Skripsi thesis, Universitas Jenderal Soedirman.

	PDF (Cover) COVER-Anas Ma'ruf-J1D018042-Skripsi-2023.pdf Download (79kB)
	PDF (Legalitas) LEGALITAS-Anas Ma'ruf-J1D018042-Skripsi-2023.pdf Restricted to Repository staff only Download (666kB)
	PDF (Abstrak) ABSTRAK-Anas Ma'ruf-J1D018042-Skripsi-2023.pdf Download (310kB)
	PDF (BabI) BAB I-Anas Ma'ruf-J1D018042-Skripsi-2023.pdf Restricted to Repository staff only until 14 February 2024. Download (319kB)
	PDF (BabII) BAB II-Anas Ma'ruf-J1D018042-Skripsi-2023.pdf Restricted to Repository staff only until 14 February 2024. Download (397kB)
	PDF (BabIII) BAB III-Anas Ma'ruf-J1D018042-Skripsi-2023.pdf Restricted to Repository staff only until 14 February 2024. Download (319kB)
	PDF (BabIV) BAB IV-Anas Ma'ruf-J1D018042-Skripsi-2023.pdf Restricted to Repository staff only Download (923kB)
	PDF (BabV) BAB V-Anas Ma'ruf-J1D018042-Skripsi-2023.pdf Download (248kB)
	PDF (DaftarPustaka) DAFTAR PUSTAKA-Anas Ma'ruf-J1D018042-Skripsi-2023.pdf Download (323kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN-Anas Ma'ruf-J1D018042-Skripsi-2023.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pelaksanaan sistem pendidikan boarding school. Pada boarding school terdapat siswa yang tinggal di asrama dan di luar asrama. Hal ini tidak memungkiri akan adanya perbedaan pada kondisi siswa tersebut. Tak terkecuali pada keterampilan menulis dan karakteristik teks berita. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan menulis dan karakteristik teks berita siswa asrama dan non-asrama, serta perbandingan keterampilan menulis dan karakteristik teks berita antara siswa asrama dengan non-asrama. Penelitian ini merupakan penelitian komparatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang dilakukan di MTs Al Ikhsan Beji, Kedungbanteng. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode unjuk kerja, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa; (1) terdapat perbedaan pada keterampilan menulis teks berita siswa asrama dan non-asrama; (2) keterampilan menulis teks berita siswa asrama sedikit lebih baik dibanding siswa non-asrama; dan (3) perbedaan karakteristik yang paling mencolok antara teks berita siswa asrama dengan non-asrama yaitu pada pemilihan latar tempat dan topik. Adapun kesimpulan dari penelitian ini memberikan saran terkait pada saat pembelajaran menulis teks berita hendaknya guru menggunakan metode yang membuat siswa merasa senang, serta dalam penugasan menulis teks berita guru hendaknya untuk menugaskan pula penyuntingan teks berita, supaya hasil teks berita siswa minim akan kesalahan.

Actions (login required)

View Item