ALPINA, Elffani (2023) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Sikap Sosial dan Hasil Belajar Ekonomi (Studi Kasus Pada Peserta Didik Kelas XI IPS di SMA Negeri 3 Purwokerto). Skripsi thesis, Universitas Jenderal Soedirman.

	PDF (Cover) COVER_ELFFANI ALPINA_C1L019027_SKRIPSI_2023.pdf Download (4MB)
	PDF (Legalitas) LEGALITAS_ELFFANI ALPINA_C1L019027_SKRIPSI_2023.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	PDF (Abstrak) ABSTRAK_ELFFANI ALPINA_C1L019027_SKRIPSI_2023.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	PDF (BabI) BAB I_ELFFANI ALPINA_C1L019027_SKRIPSI_2023.pdf Restricted to Repository staff only until 16 August 2024. Download (4MB)
	PDF (BabII) BAB II_ELFFANI ALPINA_C1L019027_SKRIPSI_2023.pdf Restricted to Repository staff only until 16 August 2024. Download (4MB)
	PDF (BabIII) BAB III_ELFFANI ALPINA_C1L019027_SKRIPSI_2023.pdf Restricted to Repository staff only until 16 August 2024. Download (4MB)
	PDF (BabIV) BAB IV_ELFFANI ALPINA_C1L019027_SKRIPSI_2023.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	PDF (BabV) BAB V_ELFFANI ALPINA_C1L019027_SKRIPSI_2023.pdf Download (4MB)
	PDF (DaftarPustaka) DAFTAR PUSTAKA_ELFFANI ALPINA_C1L019027_SKRIPSI_2023.pdf Download (4MB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN_ELFFANI ALPINA_C1L019027_SKRIPSI_2023.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan metode eksperimen semu pada peserta didik kelas XI IPS di SMA Negeri 3 Purwokerto. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achieviement Divisions (STAD) terhadap sikap sosial dan hasil belajar ekonomi peserta didik SMA negeri 3 Purwokerto. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2022/2023. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner dan soal pilihan ganda. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 3 Purwokerto tahun pelajaran 2022/2023 yang terdiri dari 5 kelas dan berjumlah 176 peserta didik. Sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 2 kelas dengan jumlah 72 peserta didik dan teknik penentuan sampelnya menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran soal, uji daya pembeda soal, uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sample t-test, dan regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan sikap sosial antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achieviement Divisions (STAD) dengan peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran konvensional; (2) Terdapat perbedaan hasil belajar antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achieviement Divisions (STAD) dengan peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran konvensional; (3) Model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achieviement Divisions (STAD) berpengaruh terhadap sikap sosial; (4) Model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achieviement Divisions (STAD) berpengaruh terhadap hasil belajar. Implikasi dari penelitian ini diharapkan guru mengoptimalkan pelaksanaan pembelajaran dengan cara menciptakan suasana pembelajaran yang nyaman dan menyenangkan serta memberikan kesempatan peserta didik terlibat dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu, sekolah perlu mendorong para guru untuk menerapkan model pembelajaran non konvensional.

Actions (login required)

View Item