MAHETSA, Roedhit Inggil (2024) Pertapan Gerduren sebagai Sarana dan Prasarana Pembelajaran Aktivitas Luar Kelas. Skripsi thesis, Universitas Jenderal Soedirman.

	PDF (Cover) COVER-Roedhit Inggil Mahetsa-I1E018042-Skripsi-2024.pdf Download (166kB)
	PDF (Legalitas) LEGALITAS-Roedhit Inggil Mahetsa-I1E018042-Skripsi-2024.pdf Restricted to Repository staff only Download (569kB)
	PDF (Abstrak) ABSTRAK-Roedhit Inggil Mahetsa-I1E018042-Skripsi-2024.pdf Download (83kB)
	PDF (BabI) BAB-I-Roedhit Inggil Mahetsa-I1E018042-Skripsi-2024.pdf Restricted to Repository staff only until 21 February 2025. Download (168kB)
	PDF (BabII) BAB-II-Roedhit Inggil Mahetsa-I1E018042-Skripsi-2024.pdf Restricted to Repository staff only until 21 February 2025. Download (206kB)
	PDF (BabIII) BAB-III-Roedhit Inggil Mahetsa-I1E018042-Skripsi-2024.pdf Restricted to Repository staff only until 21 February 2025. Download (242kB)
	PDF (BabIV) BAB-IV-Roedhit Inggil Mahetsa-I1E018042-Skripsi-2024.pdf Restricted to Repository staff only Download (358kB)
	PDF (BabV) BAB-V-Roedhit Inggil Mahetsa-I1E018042-Skripsi-2024.pdf Download (81kB)
	PDF (DaftarPustaka) DAFTAR PUSTAKA-Roedhit Inggil Mahetsa-I1E018042-Skripsi-2024.pdf Download (157kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN-Roedhit Inggil Mahetsa-I1E018042-Skripsi-2024.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Latar Belakang: Aktivitas luar kelas tidak sekedar memindahkan pelajaran ke luar kelas, tetapi dilakukan dengan mengajak siswa menyatu dengan alam dan melakukan beberapa aktivitas yang mengarah pada terwujudnya perubahan perilaku siswa terhadap lingkungan melalui tahap-tahap penyadaran, pengertian, perhatian, tanggung jawab dan aksi atau tingkah laku. Aktivitas Luar Kelas yang akan menarik siswa untuk terlibat dan merasakan serta mengenal lingkungan dan apa yang mereka pelajari.Wisata Pertapan menyediakan berbagai fasilitas berupa sarana dan prasarana yang berpotensi untuk dikembangkan sebagai pembelajaran Aktivitas Luar Kelas. Metodologi: Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan secara trianggulasi (gabungan dari observasi, wawancara, dokumentasi). Data yang diperoleh berupa data kualitatif, analisis data bersifat untuk memahami makna, memahami keunikan, mengkonstruksi fenomena, dan menemukan hipotesis. Hasil Penelitian: Berdasarkan hasil penelitian ini yang didapat melalui beberapa informan, terkait dengan obyek wisata Pertapan mengenai sebagai proses kegiatan aktivitas luar kelas. Hal ini dikarenakan Obyek Wista Pertapan berpotensi untuk kegiatan-kegiatan aktivitas luar kelas dan mempunyai spot-spot alam yang cukup bagus. Disamping itu, pemandangan yang bagus, udara sejuk, dan cocok untuk melakukan kegiatan olahraga masyarakat . Dengan adanya dukungan masyarakat, di Objek Wisata Pertapan akan lebih terkenal dan berkembang. Dengan masyarakat membagikan melalui media sosial seperti, facebook, instagram, youtube, dan media sosial lainnya. Objek Wisata Pertapan masih kurang dimanfaatkan sebagai prasarana kegiatan pembelajaran di luar kelas oleh guru dan siswa di Kabupaten Banyumas. Kesimpulan: Faktor pendukung olahraga masyarakat sekitar untuk di Objek Wisata Pertapan selain memiliki fasilitas yang bagus, wisata Pertapan memiliki spot-spot andalan seperti pegunungan, pedesaan dan wisata kuliner yang dapat dikunjungi setelah melakukan kegiatan olahraga aktivitas luar kelas. Faktor penghambat wisata pertapan adalah lahan parkir yang kurang luas. Kemudian untuk kondisi jalan dari sekolah menuju tempat masih alami sehingga harus berhati-hati karena jalanan licin, kemudian untuk akses jalan menuju Wisata Pertapan masih perlu perbaikan untuk kenyamanan pengunjung ketika mengunjunginya.

Actions (login required)

View Item