PASARIBU, Yolanda Christy (2025) An Analysis of Higher-Order Thinking Skills (HOTS) in English Assessment for Junior High School Based on Bloom’s Taxonomy (A Content Analysis of English Assessment in the 8th Grade of SMP Susteran Purwokerto). Skripsi thesis, Universitas Jenderal Soedirman.

	PDF (Cover) COVER_YOLANDA CHRISTY PASARIBU_J1E018016.pdf Download (107kB)
	PDF (Legalitas) LEGALITAS_YOLANDA CHRISTY PASARIBU_J1E018016.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	PDF (Abstrak) ABSTRAK_YOLANDA CHRISTY PASARIBU_J1E018016.pdf Download (268kB)
	PDF (BabI) BAB I_YOLANDA CHRISTY PASARIBU_J1E018016.pdf Restricted to Repository staff only until 23 May 2026. Download (381kB)
	PDF (BabII) BAB II_YOLANDA CHRISTY PASARIBU_J1E018016.pdf Restricted to Repository staff only until 23 May 2026. Download (636kB)
	PDF (BabIII) BAB III_YOLANDA CHRISTY PASARIBU_J1E018016.pdf Restricted to Repository staff only until 23 May 2026. Download (393kB)
	PDF (BabIV) BAB IV_YOLANDA CHRISTY PASARIBU_J1E018016.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	PDF (BabV) BAB V_YOLANDA CHRISTY PASARIBU_J1E018016.pdf Download (190kB)
	PDF (DaftarPustaka) DAFTAR PUSTAKA_YOLANDA CHRISTY PASARIBU_J1E018016.pdf Download (388kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN_YOLANDA CHRISTY PASARIBU_J1E018016.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Kerangka kurikulum nasional Indonesia saat ini untuk mata pelajaran Bahasa Inggris berlandaskan pada konsep Higher Order Thinking Skills (HOTS) yang mengacu pada Taksonomi Bloom, sebuah tingkatan tujuan pendidikan yang diakui sebagai teori pendidikan paling berpengaruh dan unggul dalam dunia pendidikan, yang telah diterapkan secara luas di berbagai negara. Taksonomi ini dikenal sebagai panduan tujuan pendidikan dan dianggap sebagai teori pendidikan yang paling penting. Saat ini, taksonomi ini banyak digunakan sebagai dasar dalam kegiatan mengajar dan menilai siswa. Tujuan utama dari kurikulum ini adalah menghasilkan individu yang mampu berpikir kritis dan kreatif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data yang dilakukan melalui analisis terhadap soal Ujian Bahasa Inggris kelas VIII tahun ajaran 2024/2025 di SMP Susteran Purwokerto. Hasil temuan menunjukkan bahwa dari 50 butir soal yang dianalisis, hanya sebagian kecil yang memenuhi kriteria Higher Order Thinking Skills (HOTS) berdasarkan Taksonomi Bloom yang telah direvisi. Kriteria HOTS tersebut mencakup level C4 (Analisa), C5 (Evaluasi) dan C6 (Mencipta). Secara rinci, penelitian menemukan bahwa terdapat 8 soal (16%) yang berada pada level C4 (menganalisis), 3 soal (6%) pada level C5 (mengevaluasi), dan 2 soal (4%) pada level C6 (mencipta). Hasil penelitian ini dapat mendukung guru Bahasa Inggris dalam mengembangkan kompetensi dan kreativitas mereka dalam pembelajaran, serta menyusun tes Bahasa Inggris yang mengacu pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) berdasarkan taksonomi Bloom revisi dan disesuaikan dengan kurikulum sekolah yang berlaku.

Actions (login required)

View Item