SUNDARI, Delsa Intan (2025) Analisis Konten Literasi Budaya dan Kewargaan pada Wacana Buku Teks Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XII Kurikulum Merdeka. Skripsi thesis, Universitas Jenderal Soedirman.

	PDF (Cover) COVER-Delsa Intan Sundari-J1D019025-Skripsi-2025.pdf Download (147kB)
	PDF (Legalitas) LEGALITAS-Delsa Intan Sundari-J1D019025-Skripsi-2023.pdf Restricted to Repository staff only Download (328kB)
	PDF (Abstrak) ABSTRAK-Delsa Intan Sundari-J1D019025-Skripsi-2025.pdf Download (203kB)
	PDF (BabI) BAB-I-Delsa Intan Sundari-J1D019025-Skripsi-2025.pdf Restricted to Repository staff only until 21 August 2026. Download (172kB)
	PDF (BabII) BAB-II-Delsa Intan Sundari-J1D019025-Skripsi-2025.pdf Restricted to Repository staff only until 21 August 2026. Download (339kB)
	PDF (BabIII) BAB-III-Delsa Intan Sundari-J1D019025-Skripsi-2025.pdf Restricted to Repository staff only until 21 August 2026. Download (212kB)
	PDF (BabIV) BAB-IV-Delsa Intan Sundari-J1D019025-Skripsi-2025.pdf Restricted to Repository staff only Download (531kB)
	PDF (BabV) BAB-V-Delsa Intan Sundari-J1D019025-Skripsi-2025.pdf Download (158kB)
	PDF (DaftarPustaka) DAFTAR PUSTAKA-Delsa Intan Sundari-J1D019025-Skripsi-2025.pdf Download (176kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN-Delsa Intan Sundari-J1D019025-Skripsi-2025.pdf Restricted to Repository staff only Download (467kB)

Abstract

Literasi budaya dan kewargaan merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter peserta didik sesuai Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menganalisis representasi indikator literasi budaya dan kewargaan dalam buku teks Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia kelas XII menggunakan metode kualitatif dengan teknik analisis simak bebas libat cakap. Analisis dilakukan pada 19 wacana dalam buku tersebut. Hasilnya, ditemukan 11 indikator literasi budaya dan 3 indikator literasi kewargaan dengan total 76 kemunculan. Indikator BG1a (pengaruh keanggotaan kelompok terhadap identitas budaya) dan GR5 (kepekaan terhadap kebutuhan sosial) paling dominan, menunjukkan fokus pada pembentukan identitas budaya dan kolaborasi sosial. Namun, distribusi indikator tidak merata, dengan beberapa aspek seperti komunikasi lintas budaya, refleksi kebhinekaan, dan nilai sosial kurang terepresentasi. Kesimpulannya, buku ini sudah mengakomodasi nilai-nilai literasi budaya dan kewargaan secara umum, tetapi perlu pengembangan lebih lanjut agar seluruh dimensi terintegrasi secara menyeluruh dan mendukung pembentukan karakter pelajar yang adaptif, inklusif, dan berwawasan global.

Actions (login required)

View Item