ARIRAINI, Resita Khalilah (2026) The Effectiveness Of Using ChatGPT In Genre-Based Writing Class (Pre-Experimental Research on Students of Genre-Based Writing Class A English Language Education Study Program in Jenderal Soedirman University Academic Year 2024/2025). Diploma thesis, Universitas Jenderal Soedirman.

	PDF (Cover) COVER-RESITA KHALILAH ARIRAINI-J1E020053-SKRIPSI-2026.pdf Download (472kB)
	PDF (Legalitas) LEGALITAS-RESITA KHALILAH ARIRAINI-J1E020053-SKRIPSI-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (19MB)
	PDF (Abstrak) ABSTRAK-RESITA KHALILAH ARIRAINI-J1E020053-SKRIPSI-2026.pdf Download (588kB)
	PDF (BabI) BAB-I-RESITA KHALILAH ARIRAINI-J1E020053-SKRIPSI-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 24 February 2027. Download (562kB)
	PDF (BabII) BAB-II-RESITA KHALILAH ARIRAINI-J1E020053-SKRIPSI-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 24 February 2027. Download (742kB)
	PDF (BabIII) BAB-III-RESITA KHALILAH ARIRAINI-J1E020053-SKRIPSI-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 24 February 2027. Download (749kB)
	PDF (BabIV) BAB-IV-RESITA KHALILAH ARIRAINI-J1E020053-SKRIPSI-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (786kB)
	PDF (BabV) BAB-V-RESITA KHALILAH ARIRAINI-J1E020053-SKRIPSI-2026.pdf Download (527kB)
	PDF (DaftarPustaka) DAFTAR PUSTAKA-RESITA KHALILAH ARIRAINI-J1E020053-SKRIPSI-2026.pdf Download (621kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN-RESITA KHALILAH ARIRAINI-J1E020052-SKRIPSI-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan ChatGPT dalam Kelas Menulis Berbasis Genre A, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Jenderal Soedirman pada Tahun Akademik 2024/2025. Untuk menentukan sampel, peneliti menggunakan teknik sampling purposif untuk memilih mahasiswa. Penelitian ini fokus pada efektivitas, implementasi, persepsi mahasiswa, serta manfaat dan kelemahan penggunaan ChatGPT terhadap kemampuan menulis mereka. Teori yang digunakan dalam penelitian ini berdasarkan Zhai (2022), Teng (2024), dan Dvivedi dkk. (2023). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre eksperimental satu kelompok pretest-posttest. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan pretest dan posttest, kuesioner, dan observasi. Penelitian ini menggunakan statistik inferensial, analisis deskriptif, dan statistik deskriptif untuk menganalisis data. Hasil analisis pretest dan posttest menggunakan paired-sample t-test menunjukkan nilai signifikan (Sig. 2-tailed) sebesar 0.000, yang lebih rendah dari tingkat signifikansi 0.05. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT secara signifikan efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa dalam Kelas Menulis Berbasis Genre A. Hasil kuesioner juga menunjukkan bahwa sebagian besar siswa setuju bahwa ChatGPT meningkatkan pemahaman mereka tentang konsep genre, termasuk struktur teks, fitur bahasa, dan tujuan komunikatif. Pengamatan lebih lanjut menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT meningkatkan keterlibatan siswa, partisipasi aktif, dan kepercayaan diri siswa dalam menulis. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT sebagai variabel independen memiliki efektivitas terhadap kemampuan menulis siswa sebagai variabel dependen.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Nomor Inventaris:	J26047
Uncontrolled Keywords:	Efektivitas, Kecerdasan Buatan, ChatGPT, Penulisan Berbasis Genre, Kemampuan Menulis Siswa
Subjects:	A > A502 Artificial intelligence I > I258 Internet in education
Divisions:	Fakultas Ilmu Budaya > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Mrs. RESITA KHALILAH ARIRAINI
Date Deposited:	24 Feb 2026 02:03
Last Modified:	24 Feb 2026 02:03
URI:	http://repository.unsoed.ac.id:443/id/eprint/40094

Actions (login required)

View Item