HUSNA, Nur Sallama (2026) Membangun Sekolah Responsif Gender dalam Konteks Pelaksanaan Kurikulum Merdeka (Studi di SMA Negeri 7 Purworejo). Masters thesis, Universitas Jenderal Soedirman.

	PDF (Cover) COVER-Nur Sallama Husna-F2B023005-Tesis-2026.pdf Download (120kB)
	PDF (Legalitas) LEGALITAS-Nur Sallama Husna-F2B023005-Tesis-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (484kB)
	PDF (Abstrak) ABSTRAK-Nur Sallama Husna-F2B023005-Tesis-2026.pdf Download (289kB)
	PDF (BabI) BAB-I-Nur Sallama Husna-F2B023005-Tesis-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (325kB)
	PDF (BabII) BAB-II-Nur Sallama Husna-F2B023005-Tesis-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (362kB)
	PDF (BabIII) BAB-III-Nur Sallama Husna-F2B023005-Tesis-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (495kB)
	PDF (BabIV) BAB-IV-Nur Sallama Husna-F2B023005-Tesis-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (837kB)
	PDF (BabV) BAB-V-Nur Sallama Husna-F2B023005-Tesis-2026.pdf Download (324kB)
	PDF (DaftarPustaka) DAFTAR PUSTAKA-Nur Sallama Husna-F2B023005-Tesis-2026.pdf Download (348kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN-Nur Sallama Husna-F2B023005-Tesis-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (295kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya yang dilakukan oleh sekolah dalam membangun sekolah responsif gender, indikator sekolah responsif gender dalam konteks pelaksanaan Kurikulum Merdeka dan tantangan yang dihadapi oleh sekolah dalam melaksanakan kurikulum tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan lokasi di SMA Negeri 7 Purworejo. Informan dalam penelitian ini terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah dibidang kurikulum, sarana dan prasarana, kesiswaan, hubungan masyarakat, guru dan siswa kelas X, XI, XII. Informan tersebut dipilih melalui teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik validitas data yang digunakan yaitu triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model interaktif yang unsur-unsurnya meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan hal-hal sebagai berikut: Pertama, upaya yang dilakukan oleh sekolah dalam membangun sekolah responsif gender dalam konteks pelaksanaan Kurikulum Merdeka yang meliputi 1) sosialisasi pendidikan responsif gender; 2) pelaksanakan pembelajaran berdiferensiasi; 3) penguatan kapasitas guru dan tenaga pendidik; 4) penyusunan program P5 yang sensitif gender; 5) pembentukan Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan (TPPK). Kedua, indikator sekolah responsif gender dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka telah diwujudkan melalui penerapan prinsip kesetaraan dan keadilan bagi seluruh warga sekolah pada seluruh standar pendidikan. Ketiga, tantangan sekolah dalam melaksanakan Kurikulum Merdeka yang meliputi 1) keterbatasan waktu dan pembuatan format penilaian yang beragam; 2) terdapat guru yang telah berusia lanjut; 3) terlalu banyak perubahan kebijakan dan administrasi; 4) kurangnya kegiatan pelatihan secara offline; 5) kesulitan dalam menemukan bahan untuk produk kegiatan P5; 6) kurangnya solidaritas dan keaktifan antarteman dalam kegiatan P5. Terdapat beberapa hal yang masih menjadi perhatian dan harus segera diatasi, yaitu pembelajaran berdiferensiasi, keaktifan di kelas, kesepakatan kelas, perekrutan guru dan tendik, sarana dan prasarana, pengelolaan tata usaha, penilaian kegiatan P5, penerimaan siswa baru. Rekomendasi yang dapat dijadikan sebagai acuan dan bahan perbaikan adalah penguatan pembelajaran berdiferensiasi, penciptaan ruang dialog yang humanis, perumusan kesepakatan kelas yang dialogis, peningkatan otonomi sekolah dalam pengelolaan sdm, pengelolaan sarpras yang berkeadilan, transformasi layanan administrasi sekolah, penguatan penilaian dan kolaborasi dalam kegiatan P5,

Item Type:	Thesis (Masters)
Nomor Inventaris:	P226146
Uncontrolled Keywords:	efforts; responsive; gender; differentiated; challenges
Subjects:	C > C1018 Curriculum planning
Divisions:	Program Pascasarjana & Profesi > S2 Sosiologi
Depositing User:	Mrs Nur Sallama Husna
Date Deposited:	16 Apr 2026 02:02
Last Modified:	16 Apr 2026 02:02
URI:	http://repository.unsoed.ac.id:443/id/eprint/40623

Actions (login required)

View Item