SUHARJO, Raihan Hafizh (2026) Pre-Service Teachers’ Perception On The Implementation Of ”Asistensi Mengajar” Program For Developing Teaching Skills (A Narrative Inquiry on the Implementation of Asistensi Mengajar Year 2024 at Mardikenya Vocational High School Purwokerto). Skripsi thesis, Universitas Jenderal Soedirman.

	PDF (Cover) 1. COVER-Raihan Hafizh Suharjo-J1E019054-Skripsi-2026.pdf Download (271kB)
	PDF (Legalitas) 2. LEGALITAS-Raihan Hafizh Suhajo-J1E019054-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	PDF (Abstrak) 3. ABSTRAK-Raihan Hafizh Suharjo-J1E01954-Skripsi-2026.pdf Download (255kB)
	PDF (BabI) 4. BAB-I-Raihan Hafizh Suharjo-J1E019054-SKRIPSI-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 13 May 2027. Download (283kB)
	PDF (BabII) 5. BAB-II-Raihan Hafizh Suharjo-J1E019054-SKRIPSI-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 13 May 2027. Download (308kB)
	PDF (BabIII) 6. BAB-III-Raihan Hafizh Suharjo-J1E019054-SKRIPSI-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 13 May 2027. Download (283kB)
	PDF (BabIV) 7.BAB-IV-Raihan Hafizh Suharjo-J1E019054-SKRIPSI-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (375kB)
	PDF (BabV) 8. BAB-V-Raihan Hafizh Suharjo-J1E019054-SKRIPSI-2026.pdf Download (235kB)
	PDF (DaftarPustaka) 9. DAFTAR PUSTAKA-Raihan Hafizh Suharjo-J1E019054-SKRIPSI-2026.pdf Download (281kB)
	PDF (Lampiran) 10. LAMPIRAN-Raihan Hafizh Suharjo-J1E019054-SKRIPSI-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (361kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh program Asistensi Mengajar (AM) terhadap keterampilan metode mengajar dan manajemen kelas calon guru bahasa Inggris, serta relevansi mata kuliah kependidikan yang ditempuh dalam program pendidikan guru. Pendekatan ayng digunakan adalah kualitatif dengan desain inkuiri naratif. Data dikumpulkan dari narasi peserta melalui wawancara dan refleksi selama keterlibatan mereka dalam AM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para peserta mengalami peningkatan dalam perencanaan dan penyampaian pembelajaran, kepercayaan diri mengajar, serta keterampilan manajemen kelas, termasuk kemampuan mengendalikan siswa dan menerapkan manajemen kelas yang terdiferensiasi. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa mata kuliah kependidikan dipersepsikan relevan dan membantu, dengan mata kuliah microteaching diidentifikasi sebagai mata kuliah yang paling bermanfaat karena mengintegrasikan berbagai keterampilan pedagogis dan memberikan gambaran tentang praktik mengajar. Peserta melaporkan adanya tantangan dalam mata kuliah microteaching, khususnya durasi simulasi mengajar yang singkat dan kesenjangan antara microteaching dan praktik mengajar di kelas nyata. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini menyarankan perancangan ulang mata kuliah microteaching dengan memasukkan simulasi mengajar yang lebih panjang dan lebih realistis untuk mempersiapkan calon guru secara lebih optimal dalam menghadapi pembelajaran di sekolah. Selain itu, diperlukan pedoman yang lebih jelas, koordinasi yang lebih kuat antara perguruan tinggi dan sekolah, serta peningkatan dukungan pendampingan untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan program AM. Penelitian selanjutnya disarankan untuk melibatkan kelompok partisipan yang lebih luas, menerapkan desain penelitian metode campuran, serta mengkaji dampak jangka panjang program AM terhadap pengembangan profesional calon guru. Kata Kunci: Asistensi Mengajar, calon guru, manajemen kelas;; mata kuliah kependidikan relevan

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Nomor Inventaris:	J26052
Uncontrolled Keywords:	Asistensi Mengajar, calon guru, manajemen kelas ,mata kuliah kependidikan relevan
Subjects:	C > C461 Classroom management E > E312 English language Study and teaching
Divisions:	Fakultas Ilmu Budaya > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Mr RAIHAN HAFIZH SUHARJO
Date Deposited:	13 May 2026 07:33
Last Modified:	13 May 2026 07:33
URI:	http://repository.unsoed.ac.id:443/id/eprint/41239

Actions (login required)

View Item