SAGALA, Naswa Resy Nurhasani Soleha (2026) Studi Komparasi Representasi Pendidikan Multikultural dalam Buku Teks Cerdas Cergas dan Buku Teks Cakap Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kelas XI. Skripsi thesis, Universitas Jenderal Soedirman.

	PDF (Cover) COVER-Naswa Resy Nurhasani Soleha Sagala-J1D022078-Skripsi-2026.pdf Download (169kB)
	PDF (Legalitas) LEGALITAS-Naswa Resy Nurhasani Soleha Sagala-J1D022078-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (485kB)
	PDF (Abstrak) ABSTRAK-Naswa Resy Nurhasani Soleha Sagala-J1D022078-Skripsi-2026.pdf Download (203kB)
	PDF (BabI) BAB-I- Naswa Resy Nurhasani Soleha Sagala-J1D022078-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 18 February 2027. Download (240kB)
	PDF (BabII) BAB-II-Naswa Resy Nurhasani Soleha Sagala-J1D022078-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 18 February 2027. Download (320kB)
	PDF (BabIII) BAB-III-Naswa Resy Nurhasani Soleha Sagala-J1D022078-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 18 February 2027. Download (218kB)
	PDF (BabIV) BAB-IV-Naswa Resy Nurhasani Soleha Sagala-J1D022078-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	PDF (BabV) BAB-V-Naswa Resy Nurhasani Soleha Sagala-J1D022078-Skripsi-2026.pdf Download (179kB)
	PDF (DaftarPustaka) DAFTAR PUSTAKA-Naswa Resy Nurhasani Soleha Sagala-J1D022078-Skripsi-2026.pdf Download (223kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN-Naswa Resy Nurhasani Soleha Sagala-J1D022078-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya integrasi kearifan lokal dalam buku teks Bahasa Indonesia SMA sebagai sarana internalisasi nilai luhur bangsa. Melalui pembelajaran kontekstual berbasis budaya, bahan ajar diharapkan mampu memperkuat karakter dan identitas nasional peserta didik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan representasi nilai pendidikan multikultural dan mengidentifikasi persamaan serta perbedaan nilai pendidikan multikultural dalam dua buku teks Bahasa Indonesia kelas XI Kurikulum Merdeka, yaitu Cerdas Cergas dan Cakap Berbahasa dan Bersastra Indonesia. Bentuk penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Data penelitian ini adalah teks wacana dalam kedua buku teks. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode simak dengan teknik lanjutan simak bebas libat cakap (SBLC) dilanjutkan dengan teknik catat. Data penelitian ini dianalisis menggunakan metode analisis konten. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai pendidikan multikultural dalam kedua buku teks memiliki karakteristik yang berbeda. Buku teks Cerdas Cergas menampilkan distribusi nilai pendidikan multikultural yang merata pada setiap teks wacana, sedangkan buku teks Cakap Berbahasa dan Bersastra Indonesia menunjukkan distribusi yang tidak merata dengan dominasi nilai demokrasi/kebebasan. Perbedaan tersebut dipengaruhi oleh sasaran pengguna buku, yaitu kelas reguler dan kelas peminatan tingkat lanjut yang menuntut tingkat berpikir kritis dan analitis peserta didik lebih tinggi.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Nomor Inventaris:	J26020
Uncontrolled Keywords:	pendidikan multikultural, buku teks, sekolah menengah atas, teks wacana, kurikulum
Subjects:	B > B278 Book reviews
Divisions:	Fakultas Ilmu Budaya > S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Mrs NASWA RESY NURHASANI SOLEHA SAGALA
Date Deposited:	18 Feb 2026 06:53
Last Modified:	18 Feb 2026 06:53
URI:	http://repository.unsoed.ac.id:443/id/eprint/39699

Actions (login required)

View Item