PARASIBU, Tessalonika Pangesthi (2026) Strategi Mengajar Guru SMP Permata Hati Purwokerto dalam Pendidikan Inklusif bagi Siswa Reguler dan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Skripsi thesis, Universitas Jenderal Soedirman.

	PDF (Cover) COVER-Tessalonika-F1A022118-Skripsi-2026.pdf Download (68kB)
	PDF (Legalitas) LEGALITAS-Tessalonika-F1A022118-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (367kB)
	PDF (Abstrak) ABSTRAK-Tessalonika-F1A022118-Skripsi-2026.pdf Download (65kB)
	PDF (BabI) BAB-I-Tessalonika-F1A022118-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 20 February 2027. Download (112kB)
	PDF (BabII) BAB-II-Tessalonika-F1A022118-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 20 February 2027. Download (130kB)
	PDF (BabIII) BAB-III-Tessalonika-F1A022118-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 20 February 2027. Download (91kB)
	PDF (BabIV) BAB-IV-Tessalonika-F1A022118-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	PDF (BabV) BAB-V-Tessalonika-F1A022118-Skripsi-2026.pdf Download (74kB)
	PDF (DaftarPustaka) DAFTAR PUSTAKA-Tessalonika-F1A022118-Skripsi-2026.pdf Download (444kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN-Tessalonika-F1A022118-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (60kB)

Abstract

Pendidikan inklusif didefinisikan sebagai pemenuhan kebutuhan pendidikan seluruh murid yang memiliki penekanan khusus terhadap anak-anak yang rawan mendapatkan diskriminasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengalaman, kendala, dan strategi mengajar guru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif melalui teknik analisis deskriptif. Lokasi penelitian berada di SMP Permata Hati Purwokerto dan analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode analisis interaktif Miles & Huberman. SMP Permata Hati Purwokerto merupakan sekolah inklusif yang menerima siswa reguler dan anak berkebutuhan khusus (ABK) dari berbagai latar belakang. Strategi mengajar guru SMP Permata Hati Purwokerto diterapkan dengan teknik pembelajaran yang membuat siswa memahami materi serta harus membangun suasana yang seru agar tidak membosankan. Para guru SMP Permata Hati Purwokerto memberikan materi pelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa reguler dan anak berkebutuhan khusus (ABK). SMP Permata Hati Purwokerto telah berhasil menerapkan kurikulum inklusif yang menghapus diskriminasi terhadap anak berkebutuhan khusus (ABK). Meskipun masih terdapat kekurangan pada kelengkapan fasilitas sarana prasarana, tetapi SMP Permata Hati Purwokerto terus berusaha untuk membimbing setiap peserta didik agar saling menghargai antara satu sama lain. Sesuai dengan slogan pendidikan inklusif yaitu ‘Education For All’, SMP Permata Hati Purwokerto berupaya menciptakan sistem pembelajaran yang ramah, aktif dan menyenangkan bagi seluruh peserta didik.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Nomor Inventaris:	F26042
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Pendidikan Inklusif, Strategi Mengajar, Anak Berkebutuhan Khusus (ABK).
Subjects:	C > C281 Childrens S > S733 Strategy T > T53 Teaching
Divisions:	Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > S1 Sosiologi
Depositing User:	Mrs. Tessalonika Pangesthi Pasaribu
Date Deposited:	20 Feb 2026 07:35
Last Modified:	20 Feb 2026 07:35
URI:	http://repository.unsoed.ac.id:443/id/eprint/39939

Actions (login required)

View Item