PATIMAH, Popon (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Webquest terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Ekonomi. Skripsi thesis, Universitas Jenderal Soedirman.

	PDF (Cover) COVER-Popon Patimah-C1L022005-Skripsi-2026.pdf Download (201kB)
	PDF (Legalitas) LEGALITAS-Popon Patimah-C1L022005-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (753kB)
	PDF (Abstrak) ABSTRAK-Popon Patimah-C1L022005-Skripsi-2026.pdf Download (274kB)
	PDF (BabI) BAB-I-Popon Patimah-C1L022005-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 6 May 2027. Download (404kB)
	PDF (BabII) BAB-II-Popon Patimah-C1L022005-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 6 May 2027. Download (630kB)
	PDF (BabIII) BAB-III-Popon Patimah-C1L022005-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only until 6 May 2027. Download (512kB)
	PDF (BabIV) BAB-IV-Popon Patimah-C1L022005-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (606kB)
	PDF (BabV) BAB-V-Popon Patimah-C1L022005-Skripsi-2026.pdf Download (343kB)
	PDF (DaftarPustaka) DAFTAR PUSTAKA-Popon Patimah-C1L022005-Skripsi-2026.pdf Download (314kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN-Popon Patimah-C1L022005-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan media webquest terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar ekonomi. Jenis penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental dengan nonequivalent control group design, yang melibatkan penggunaan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Baturraden tahun ajaran 2025/2026 yang mendapatkan mata pelajaran ekonomi. Jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini yaitu 72 peserta didik yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengampilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan menggunakan tes pilihan ganda dan uraian. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji independent sample t-test untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kemampuan berpikir kritis peserta didik yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan media webquest lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik yang menerapkan model pembelajaran konvensional. (2) Hasil belajar peserta didik yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan media webquest lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik yang menerapkan model pembelajaran konvensional. Implikasi dari penelitian ini yaitu sekolah diharapkan dapat memfasilitasi pelatihan bagi pendidik dalam penerapan model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik (student centered learning) seperti penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan webquest yang mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran, melatih kemampuan pemecahan masalah, mengembangkan kemampuan berpikir, dan memberikan pemahaman mendalam terkait materi ekonomi kepada peserta didik.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Nomor Inventaris:	C26189
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Kooperatif, Jigsaw, Webquest, Kemampuan Berpikir Kritis, Hasil Belajar
Subjects:	A > A19 Academic achievement
Divisions:	Fakultas Ekonomi dan Bisnis > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Mrs. Popon Patimah
Date Deposited:	06 May 2026 06:58
Last Modified:	06 May 2026 06:58
URI:	http://repository.unsoed.ac.id:443/id/eprint/40942

Actions (login required)

View Item