AZIZAH, Lutfia Nur (2018) Perbandingan Rerata Nilai Ujian Identifikasi Anatomi Mahasiswa Fk Unsoed Antar Gaya Belajar Pada Tiap Dimensi Gaya Belajar Menurut Felder-Silverman. Skripsi thesis, Universitas Jenderal Soedirman.

	PDF (Cover) COVER-Lutfia Nur Azizah-G1A015055-Skripsi-2019.pdf Download (311kB)
	PDF (Legalitas) LEGALITAS-Lutfia Nur Azizah-G1A015055-Skripsi-2019.pdf Restricted to Repository staff only Download (630kB)
	PDF (Abstrak) ABSTRAK-Lutfia Nur Azizah-G1A015055-Skripsi-2019.pdf Download (471kB)
	PDF (BabI) BAB I-Lutfia Nur Azizah-G1A015055-Skripsi-2019.pdf Restricted to Repository staff only Download (455kB)
	PDF (BabII) BAB II-Lutfia Nur Azizah-G1A015055-Skripsi-2019.pdf Restricted to Repository staff only Download (705kB)
	PDF (BabIII) BAB III-Lutfia Nur Azizah-G1A015055-Skripsi-2019.pdf Restricted to Repository staff only Download (608kB)
	PDF (BabIV) BAB IV-Lutfia Nur Azizah-G1A015055-Skripsi-2019.pdf Restricted to Repository staff only Download (463kB)
	PDF (BabV) BAB V-Lutfia Nur Azizah-G1A015055-Skripsi-2019.pdf Restricted to Repository staff only Download (401kB)
	PDF (DaftarPustaka) DAFTAR PUSTAKA-Lutfia Nur Azizah-G1A015055-Skripsi-2019.pdf Download (253kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN-Lutfia Nur Azizah-G1A015055-Skripsi-2019.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Latar Belakang : Kurikulum pendidikan dokter disusun berdasarkan Standar Kompetensi Dokter Indonesia. Pencapaian kompetensi terkait Anatomi sebagai salah satu ilmu dasar dilakukan dengan berbagai metode belajar. Nilai ujian identifikasi sebagai salah satu faktor produk dari kegiatan belajar Anatomi dipengaruhi banyak faktor, di antaranya oleh gaya belajar. Tujuan : Untuk menganalisis perbandingan rerata nilai ujian identifikasi Anatomi mahasiswa FK Unsoed antar gaya belajar pada keempat dimensi gaya belajar menurut model Felder-Silverman. Metode : Merupakan penelitian analitik observasional dengan rancangan cross sectional pada populasi terjangkau mahasiswa Jurusan Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Jenderal Soedirman Angkatan 2017. Sebanyak 90 responden terpilih sebagai sampel dengan metode simple random sampling. Hasil : Hasil uji Mann-Whitney mendapatkan nilai p = 0,021 pada dimensi persepsi ; p = 0,195 pada dimensi input; p = 0,407 pada dimensi pemrosesan dan p = 0,441 pada dimensi pemahaman. Pada dimensi persepsi, rerata nilai pada gaya belajar intuitif lebih tinggi 12.01 poin dibandingkan gaya belajar sensing. Kesimpulan : Perbedaan bermakna rerata nilai ujian identifikasi Anatomi hanya ditemukan pada dimensi persepsi.

Actions (login required)

View Item