HASNA, Sarah (2024) An Analysis on Self Confidence in Speaking to the Students Majoring in English Education Study Program (Descriptive Qualitative Study on English Education Study Program Students, Jenderal Soedirman University, in the Academic Year 2020/2021). Skripsi thesis, Universitas Jenderal Soedirman.
![[img]](http://repository.unsoed.ac.id/style/images/fileicons/other.png) |
PDF (Cover)
COVER-Sarah Hasna-J1E020047-Skripsi-2024.pdf Download (28kB) |
|
PDF (Legalitas)
LEGALITAS-Sarah Hasna-J1E020047-Skripsi-2024.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
PDF (Abstrak)
ABSTRAK-Sarah Hasna-J1E020047-Skripsi-2024.pdf Download (140kB) |
|
PDF (BabI)
BAB I-Sarah Hasna-J1E020047-Skripsi-2024.pdf Restricted to Repository staff only until 30 December 2025. Download (212kB) |
|
PDF (BabII)
BAB II-Sarah Hasna-J1E020047-Skripsi-2024.pdf Restricted to Repository staff only until 30 December 2025. Download (232kB) |
|
PDF (BabIII)
BAB III-Sarah Hasna-J1E020047-Skripsi-2024.pdf Restricted to Repository staff only until 30 December 2025. Download (216kB) |
|
PDF (BabIV)
BAB IV-Sarah Hasna-J1E020047-Skripsi-2024.pdf Restricted to Repository staff only Download (507kB) |
|
PDF (BabV)
BAB V-Sarah Hasna-J1E020047-Skripsi-2024.pdf Download (138kB) |
|
PDF (DaftarPustaka)
DAFTAR PUSTAKA-Sarah Hasna-J1E020047-Skripsi-2024.pdf Download (271kB) |
|
PDF (Lampiran)
LAMPIRAN-Sarah Hasna-J1E020047-Skripsi-2024.pdf Restricted to Repository staff only Download (727kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kepercayaan diri dalam berbicara bahasa Inggris serta faktor-faktor yang memengaruhinya pada mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Kelas C Universitas Jenderal Soedirman tahun 2020. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara. Dalam menganalisis data, peneliti mengklasifikasikan kepercayaan diri berdasarkan lima kriteria menurut teori Lauster (2006), yaitu: memiliki sikap optimis, menunjukkan kemampuan komunikasi dan sosialisasi yang baik, memiliki potensi dan keterampilan yang memadai, mampu menghadapi berbagai situasi dengan sikap positif dan tenang, serta berpikir positif terhadap diri sendiri maupun orang lain. Data tersebut kemudian disajikan dalam bentuk grafik dan tabel. Selain itu, peneliti juga mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kepercayaan diri, merujuk pada teori Mubarok (2016) serta Ghufron & Risnawati (2012). Faktor faktor tersebut meliputi faktor fisik, mental, sosial, konsep diri, harga diri, pengalaman, dan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Kelas C secara umum memiliki kepercayaan diri yang baik dan memberikan respons positif terhadap pernyataan-pernyataan yang diberikan. Mereka memenuhi lima kriteria kepercayaan diri yang dirumuskan dalam kerangka teori. Selain itu, penelitian ini juga mengungkap beberapa faktor signifikan yang memengaruhi kepercayaan diri, yaitu faktor fisik, mental, sosial, konsep diri, harga diri, pendidikan, dan pengalaman.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Nomor Inventaris: | J24314 |
| Uncontrolled Keywords: | English Education Students, Self-Confidence, Self-Confidence factors, Speaking |
| Subjects: | E > E312 English language Study and teaching |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Budaya > S1 Pendidikan Bahasa Inggris |
| Depositing User: | Mrs. Sarah Hasna |
| Date Deposited: | 30 Dec 2024 00:50 |
| Last Modified: | 30 Dec 2024 00:50 |
| URI: | http://repository.unsoed.ac.id/id/eprint/31100 |
Actions (login required)
 |
View Item |