PUTRA, Narindra Pratama (2026) A Correlational Study Between Habit Of Listening English Pop Songs And Students Vocabulary Mastery Through Spotify Music Application (A Study on the Second Semester Students of English Language Education Program Study of Jenderal Soedirman University in the Academic Year of 2024/2025). Skripsi thesis, Universitas Jenderal Soedirman.

	PDF (Cover) COVER-Narindra Pratrama Putra-J1E019017-Skripsi-2026.pdf Download (237kB)
	PDF (Legalitas) LEGALITAS-Narindra Pratrama Putra-J1E019017-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	PDF (Abstrak) ABSTRAK-Narindra Pratrama Putra-J1E019017-Skripsi-2026.pdf Download (255kB)
	PDF (BabI) BAB-I-Narindra Pratrama Putra-J1E019017-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (274kB)
	PDF (BabII) BAB-II-Narindra Pratrama Putra-J1E019017-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (412kB)
	PDF (BabIII) BAB-III-Narindra Pratrama Putra-J1E019017-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (322kB)
	PDF (BabIV) BAB-IV-Narindra Pratrama Putra-J1E019017-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (350kB)
	PDF (BabV) BAB-V-Narindra Pratrama Putra-J1E019017-Skripsi-2026.pdf Download (267kB)
	PDF (DaftarPustaka) DAFTAR-PUSTAKA-Narindra Pratrama Putra-J1E019017-Skripsi-2026.pdf Download (280kB)
	PDF (Lampiran) LAMPIRAN-Narindra Pratrama Putra-J1E019017-Skripsi-2026.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Studi korelasi campuran ini menyelidiki hubungan antara kebiasaan mendengarkan lagu pop Inggris melalui aplikasi musik Spotify oleh mahasiswa semester kedua (angkatan 2024, n=136) dan penguasaan kosakata mereka dalam Program Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Jenderal Soedirman. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menentukan korelasi yang signifikan antara kebiasaan mendengarkan dan penguasaan kosakata melalui aplikasi musik Spotify, dan (2) mengidentifikasi keunggulan Spotify dalam penguasaan kosakata pada pembelajaran bahasa Inggris. Studi ini menggunakan sampling purposif untuk 32 responden yang mengisi kuesioner dikotomis pada tiga kategori (kebiasaan mendengarkan, penguasaan kosakata, dan penggunaan Spotify) serta sampling kenyamanan untuk 15 wawancara semi-terstruktur. Analisis data melibatkan kondensasi (P = F/N × 100%), tampilan tabel, triangulasi metodologis, dan validasi ahli untuk memastikan keandalan. Temuan ini mengkonfirmasi korelasi yang signifikan: 97% responden mendengarkan musik setiap hari (1-3 jam), 100% menggunakan fitur lirik Spotify untuk kata-kata yang tidak dikenal, dan 60% melaporkan peningkatan dalam pemahaman idiom, slang, akurasi pengucapan, dan kelancaran berbahasa secara keseluruhan, dengan mengacu pada artis seperti Taylor Swift dan Ariana Grande. Wawancara menyoroti manfaat seperti pembelajaran kata secara tidak sengaja, peningkatan mood, dan pengurangan kebosanan selama belajar, meskipun ada tantangan dengan pengucapan yang cepat. Spotify unggul dalam pembelajaran kosakata secara tidak sengaja di lingkungan EFL yang sibuk, melengkapi studi kuantitatif sebelumnya (misalnya, Balerina dkk., 2022; Lestari, 2020) dengan kedalaman kualitatif tentang paparan genre pop, integrasi lirik, strategi pengulangan, dan pencatatan. Rekomendasi meliputi pendidik mengintegrasikan playlist Spotify ke dalam kurikulum, siswa mengadopsinya untuk latihan autentik yang menyenangkan, dan penelitian masa depan mengeksplorasi efek jangka panjang lintas genre, platform, atau keterampilan terintegrasi.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Nomor Inventaris:	J25301
Uncontrolled Keywords:	correlation, listening habit to English pop songs, vocabulary, spotify
Subjects:	U > U40 Universal language Verbal learning Vocabulary
Divisions:	Fakultas Ilmu Budaya > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Mr. Narindra Pratama Putra
Date Deposited:	26 Jan 2026 06:51
Last Modified:	26 Jan 2026 06:51
URI:	http://repository.unsoed.ac.id:443/id/eprint/39216

Actions (login required)

View Item